Apoyo vecinal en Rivas a la huelga de educadoras infantiles

La Plaza de la Constitución de Rivas Vaciamadrid se llenó de camisetas amarillas la tarde del lunes 27 de abril. Las trabajadoras de las escuelas infantiles ripenses convocaban una concentración de apoyo a la huelga del ciclo educativo 0-3 y las familias, vecinos y vecinas respondieron llenando la plaza. Cientos de personas, con gran presencia de niños y niñas, corearon consignas a favor de las docentes en lucha y por la dignidad de la educación infantil. Una batucada animó parte de la convocatoria, desde las escalinatas del Centro Cultural Federico García Lorca.

Reproducimos íntegro el comunicado colectivo elaborado por las escuelas infantiles ripenses, donde están desarrollando una intensa labor:

Manifiesto de las educadoras infantiles de Rivas Vaciamadrid

Escuela Patas Arriba
Hoy estamos aquí para alzar la voz.
Para decir lo que durante demasiado tiempo se ha callado.
Para nombrar lo que se ha invisibilizado.
Porque ser educadora infantil no es un gesto simbólico.
No es una etiqueta bonita.
No es una vocación que todo lo justifica.
Ser educadora infantil es sostener la vida desde el inicio.

Escuela Platero
Es estar cuando todo empieza.
Es acompañar los primeros pasos, las primeras palabras, los primeros miedos.
Es cuidar.
Es educar.
Es construir el futuro cada día.
En cada aula.
En cada gesto.
En cada mirada.

Escuela Arlequín
Y lo hacemos…
mientras se nos niega el reconocimiento.
mientras se nos niegan condiciones dignas.
mientras se nos niega el valor real de nuestro trabajo.
Lo hacemos con ratios imposibles.
Con sueldos insuficientes.
Con recursos que no llegan.

Escuela Nanas
Lo hacemos cansadas.
Lo hacemos sobrecargadas.
Lo hacemos, muchas veces, sin ser escuchadas.
Y aun así… seguimos.
Seguimos porque creemos en lo que hacemos.
Pero creer no debería significar aceptar la precariedad.
Vocación no debería ser sinónimo de sacrificio constante.

Escuela Nemo
Estamos cansadas.
Sí.
Estamos tristes.
También.
Pero no estamos rendidas.
Porque lo que sentimos…
se ha transformado.
Sabemos lo que valemos.
Sabemos lo que sostenemos cada día.
Y sabemos que esto tiene que cambiar.

Escuela Grimm
La tristeza se ha convertido en fuerza.
El desgaste se ha convertido en lucha.
El silencio se ha convertido en voz.
Y hoy esa voz se escucha.
Se escucha en las aulas.
Se escucha en las calles.
Se escucha en cada compañera que decide no callarse más.

Escuela Rayuela
No queremos más invisibilidad.
No queremos más excusas.
No queremos más promesas vacías.
Queremos dignidad.
Queremos reconocimiento real.
Queremos condiciones laborales justas.
Queremos ratios que permitan educar, no sobrevivir.

Escuela Luna
Queremos respeto.
Porque sin nosotras…
no hay educación infantil.
Y sin educación infantil…
no hay futuro.
Que se entienda bien:
Sin condiciones dignas, no hay educación de calidad.
Sin reconocimiento, no hay estabilidad.
Sin respeto, no hay justicia.

Escuela Pipi
Cuidar y educar no es un trabajo menor.
Nunca lo ha sido.
Es la base de todo.
De cada persona.
De cada sociedad.
Por eso no vamos a parar.
Seguiremos organizándonos.
Seguiremos apoyándonos.
Seguiremos saliendo a las calles.
Seguiremos alzando la voz
una vez,
y otra…
hasta que se nos escuche de verdad.
Porque educar también es luchar.
Porque cuidar también es resistir.
Estamos aquí.
Estamos juntas.
Y vamos a seguir.

La huelga estatal y la Caja de Resistencia

La movilización del 0-3 tiene convocada huelga estatal el 7 de mayo, por parte de CGT y la Plataforma Estatal Escuelas Infantiles. También está prevista una manifestación estatal en Madrid para el 23 de mayo.

Las condiciones para que se dignifique la educación 0-3 que las convocantes exigen al ministerio de Educación y que tengan que cumplir las comunidades autónomas:

-Ser incluidas en la nueva Ley educativa donde se regulan las ratios y las horas lectivas de las diferentes etapas educativas.

-Exigimos unas ratios acordes a las necesidades de la primera infancia y que cómo mínimo sean las recomendaciones de la Unión Europea.

-Solicitamos una bajada de ratios de 3 bebés por educadora, 5 criaturas de 1-2 años por educadora, y 6 criaturas de 2-3 años por educadora. Para las aulas mixtas de 0-1/1-2 años los agrupamientos no podrán superar a 3 alumnos. Para las aulas mixtas de 1-2/2-3, ó de las tres edades no podrán superar más de 5 criaturas.

-Regular en la nueva Ley educativa los apoyos para la atención a la diversidad tan importantes en los primeros años de vida. Solicitando unas ratios de 1 orientadora para 200 alumnos, 1 PT para 100 alumnos, 1 AL para 150 alumnos y una PSC para 300 alumnos.

-Solicitamos una continuidad en la etapa 3-6, donde se respete una atención individualizada por lo menos para el primer año (3-4 años), dotando de pareja educativa este curso.

-Calendario laboral igual que el resto de las etapas educativas. La primera infancia necesita descansar lo mismo, o más que las criaturas más mayores. La conciliación laboral no puede pasar por encima de las necesidades reales de los más pequeños.

-Horas no lectivas para todo el trabajo pedagógico y burocrático igual al de nuestras compañeras docentes de 3-6 años. Lo que corresponde a 5 horas semanales.

-Reconocimiento de la categoría profesional.

La lucha laboral de las educadoras infantiles va en beneficio del conjunto de la sociedad y sobrepasa su ámbito profesional. Familias, colectivos y asociaciones vecinales están apoyando sus reivindicaciones.

Para sostener la huelga de las compañeras puedes colaborar aportando a la Caja de Resistencia. Un poco de muchas personas es un mucho para la causa justa que se está peleando.

Alejandro Prieto